Предмет із профорієнтації в польських школах починають вивчати в 7-8 класах початкової школи. Його мета допомогти учням зрозуміти свої сильні сторони, розвивати вміння планувати своє майбутнє щодо вибору подальшої освіти й професії.
UAinKrakow.pl розповідає про різні форми профорієнтаційної роботи в польських школах, пояснює, хто такий профорієнтаційний консультант і яку важливу роль він відіграє в навчальному процесі.
Профорієнтаційна робота в польській школі та її форм
Профорієнтаційна робота стала важливою частиною освітньої системи Польщі від 2018 року, коли відбулася реформа освіти, що відновила восьмирічну початкову школу й зобов’язала навчальні заклади проводити заходи в галузі профорієнтації.
У польських школах профорієнтаційна робота — це частина навчального процесу, яка прописана на законодавчому рівні в освітньому праві Польщі та допомагає учням обирати майбутню професію. Ця робота проводиться на різних етапах навчання, починаючи з дошкільного віку і до старших класів.
«Дитячі садки, підготовчі класи в початкових школах та інші форми дошкільної освіти, а також школи, за винятком художніх шкіл, проводять заплановані та систематичні заходи в рамках профорієнтації, щоб підтримати дітей та учнів у процесі виявлення їхніх інтересів і професійних схильностей, а також у прийнятті свідомих рішень щодо освіти та кар’єри, зокрема підготовку до вибору наступного етапу освіти та професії», – йдеться в Законі про освіту.
У дошкільних закладах та підготовчих класах учні знайомляться з різними професіями через ігри та цікаві заняття. Вони не тільки вчаться розпізнавати різні види діяльності, а й формують уявлення про те, що таке робота, та чому вона важлива.
У молодших класах (1-3) початкової школи учням розповідають про різні професії, їх особливості та роль у суспільстві. Це допомагає дітям зрозуміти, що робота може бути не тільки корисною, а й цікавою. Важливо, що саме в цей період у дітей формуються перші уявлення про майбутню кар’єру і про те, що кожен може вибрати роботу за своїми інтересами.
У середніх класах (4-6) учні починають більш детально вивчати, які навички й знання потрібні для конкретних професій. Вони вчаться планувати своє навчання залежно від того, до якої професії хочуть наблизитись. Це важливий період, коли діти починають більше розуміти, які вміння їм необхідно розвивати для майбутньої кар’єри.
У 7–8 класах профорієнтаційна робота стає більш поглибленою. Учні працюють над тим, щоб краще розуміти свої сильні сторони, здібності та інтереси. Вони вчаться планувати своє майбутнє, вибирати напрямок для подальшої освіти й кар’єри, орієнтуючись на те, що їм найбільше до вподоби. Учням проводять заняття з профорієнтації профорієнтаційний консультант.
Елементи профорієнтаційного консультування в школах мають проводити вчителі під час предметних уроків, вихователі на виховних годинах, шкільні спеціалісти під час проведення своїх занять і індивідуальних консультацій.
Про профорієнтаційного консультанта у школі
Профорієнтаційний консультант у школі (doradca zawodowy) — це спеціаліст, який має важливу роль у допомозі учням зорієнтуватися у виборі майбутньої професії та правильно спланувати свій кар’єрний шлях. Його обов’язки охоплюють різноманітні аспекти, і всі вони спрямовані на те, щоб учні отримали найкращу підтримку в цьому процесі.
Одне з перших завдань консультанта — це вивчити потреби учнів. Він регулярно проводить опитування, спілкується з учнями та вчителями, щоб зрозуміти, які питання турбують дітей щодо майбутньої професії, чи є у них конкретні інтереси, і яку допомогу вони потребують. Завдяки такому підходу можна налаштувати роботу профорієнтації на кожного учня, забезпечивши йому індивідуальний підхід.
Наступне важливе завдання — проведення уроків профорієнтації, де учні дізнаються про різні професії. Консультант допомагає їм зрозуміти, що кожна професія має свої особливості, які навички потрібні для її виконання, і як можна досягти успіху в цій сфері. Це дозволяє учням краще уявити, яким буде їхнє майбутнє, і що вони можуть зробити вже зараз, щоб наблизитися до своєї мрії.
Консультант активно співпрацює з іншими вчителями, психологами та педагогами. Всі ці заняття і заходи організовуються так, щоб учні мали можливість глибше дослідити свої інтереси, зрозуміти, як правильно вибрати напрямок освіти та визначити, яка професія підходить саме їм.
Важливою частиною роботи консультанта є також підтримка вчителів та класних керівників. Він допомагає їм правильно інтегрувати елементи профорієнтації у навчальний процес і дає рекомендації щодо організації практичних занять.
Не менш важливим є збирання та оновлення інформації про різні навчальні заклади та професії. Консультант постійно працює над тим, щоб вся інформація, яку надають учням і їхнім батькам, була актуальною та корисною. Це може бути інформація про нові спеціальності, можливості для навчання за кордоном, або ж нові професії, які з’явилися внаслідок розвитку технологій.
Консультант організовує різноманітні заходи та заходи з професійної орієнтації, такі як екскурсії на підприємства, зустрічі з представниками різних професій або практичні заняття.
Також консультант тісно співпрацює з місцевими службами зайнятості, організовує за участі їхніх фахівців тренінги для учнів та разом з ними відвідує Торги праці.
Усі ці дії разом допомагають учням зробити усвідомлений вибір професії, не просто орієнтуючись на популярність певних спеціальностей, а враховуючи свої власні інтереси, здібності та прагнення.
Хто може працювати профорієнтаційним консультантом у школі
В останніх класах державних початкових шкіл та в середніх школах учні мають уроки з профорієнтації. Ці заняття може проводити фахівець, який має необхідні кваліфікації відповідно до нормативних вимог — він повинен мати відповідну освіту.
Профорієнтаційний консультант повинен мати один із варіантів освіти:
- Ступінь бакалавра або магістра, або завершити єдину магістерську програму в галузі профорієнтації (doradztwa zawodowego) з педагогічною підготовкою або іншу спеціальність з педагогічною підготовкою, що включає курси з профорієнтації.
- Вищу освіту другого ступеня або єдину магістерську програму, завершену до 3 серпня 2019 року, в галузі профорієнтації з педагогічною підготовкою.
- Вищу освіту другого ступеня або єдину магістерську програму на будь-якій спеціальності з педагогічною підготовкою, а також завершену післядипломну освіту в галузі профорієнтації.
Ці кваліфікації дозволяють професіоналу виконувати роль профорієнтаційного консультанта, проводячи заняття з профорієнтації та допомагаючи учням визначитися з майбутньою професією та освітою.
Відповідно до Закону Камілька усі працівники школи перед початком роботи в освітній установі мають пройти перевірки в:
- Реєстрі сексуальних правопорушників (Rejestr Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym).
- Краєвому реєстрі кримінальних правопорушників (Krajowy Rejestr Karny).
Профорієнтаційні консультанти, які працюють у школах повинні постійно оновлювати свої знання, щоб надавати учням актуальну та корисну інформацію. Це вимагає безперервного вдосконалення та відстеження тенденцій на ринку праці.
Участь у курсах, майстер-класах і конференціях, що стосуються кар’єрного консультування, допоможе профорієнтаційному фахівцю розширити знання та ознайомитися з новими методами й інструментами роботи.
Як батьки можуть допомогти в роботі профорієнтаційного консультанта в школі
Батьки відіграють ключову роль у підтримці професійного розвитку своїх дітей. Один зі способів, як вони можуть це зробити, — це активна участь у виявленні інтересів і здібностей дітей. Завдяки бесідам про майбутні плани та можливості, батьки допомагають дітям зрозуміти, які шляхи освіти можуть призвести до реалізації їхніх амбіцій.
Важливо, щоб батьки заохочували дітей до участі в різноманітних заходах, які сприяють розвитку їхніх навичок.
Підтримка професійного розвитку дітей не обмежується лише розмовами та мотивацією. Батьки можуть також активно брати участь у шкільному житті своїх дітей. Співпраця з навчальним закладом та вчителями, участь у зустрічах і заходах, організованих школою, а також відстеження навчальних досягнень дозволяють краще зрозуміти, як дитина справляється в освітньому середовищі. Така підтримка та взаємодія можуть суттєво допомогти підготувати учня до професійних викликів після завершення навчання.
Читайте також: Світлиця у школі: Як працює група продовженого дня для молодших учнів у Польщі
Розповідаємо першими новини для українців у Кракові – підписуйтесь на телеграм UAinKrakow.
Читайте більше новин, вподобавши сторінку UAinKrakow.pl у соцмережі Facebook.
Фоторепортажі та корисні інфографіки – на нашому Instagram-акаунті.
Проєкт реалізовано в рамках грантового конкурсу “Польські міста України — Тайванський грантовий фонд» Biuro Przedstawicielskie Tajpej w Polsce/駐波蘭臺北代表處 та Unia Metropolii Polskich
Текст: Тетяна Яцечко-Блаженко
Титульне фото: Pexels