Центр Освітньої Інформації для Дітей з Досвідом Міграції став місцем підтримки для українських школярів та їхніх сімей. Тут допомагають розібратися з польською системою освіти, знайти школу, отримати психологічну підтримку та подолати мовний бар’єр.
Про місію та цінності Центру Освітньої Інформації для Дітей з Досвідом Міграції.
Хвиля міграції, особливо для наймолодших дітей, несе величезні виклики – як для сімей, так і для освітніх систем у країнах, що приймають біженців.Для задоволення освітніх потреб, у Кракові створили Центр Освітньої Інформації для Дітей з Досвідом Міграції (Centrum Informacji Edukacyjnej dla Dzieci z Doświadczeniem Migracji). Центр працює в рамках діяльності Спеціалізованої психолого-педагогічної організації для дітей з освітніми проблемами (Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi). Центр став ключовим пунктом підтримки для учнів та їхніх опікунів. Тут сім’ї, які прибули до Польщі, можуть отримати відповіді на запитання стосовно освіти. Також центр допомагає дітям інтегруватись у нове середовище, надає психологічну допомогу та послуги логопеда, допомагає в навчанні.
З якими труднощами стикаються діти мігрантів у польських школах? Як виглядає їхня адаптація до нової системи освіти? Яким чином Центр допомагає їм знайти своє місце в новій реальності? На ці та багато інших запитань для UaInKrakow відповіли експертки Центру:
- Малгожата Нєводовська – директорка Спеціалізованої Психолого-Педагогічної організації для дітей з освітніми проблемами;
- Йоанна Маркєловська – координаторка Центру;
- Яна Дем’янчук – консультантка Центру.
У розмові з порталом UaInKrakow, експертки розповіли про щоденні виклики, заходи, спрямовані на підтримку дітей з досвідом міграції, а також про зміни, які відбулися останніми роками. Вони також поділилися планами розвитку Центру та розповіли, як Краків справляється з постійним збільшенням кількості учнів з різних частин світу.
Яка була мета створення Центру Освітньої Інформації для Дітей з Досвідом Міграції?
Після початку війни в Україні до Уряду міста Кракова почали звертатись багато українських сімей, які шукали інформацію про освітні можливості для своїх дітей – від ясел до середніх шкіл. Через відсутність чітких процедур та специфіку польської освітньої системи, було необхідно створити місце, яке комплексно може справлятись з цими завданнями.
Які були найбільші виклики, пов’язані з освітою дітей мігрантів?
Однією з головних проблем була інтеграція дітей з України до польської системи освіти. Особливо це стосувалось дітей, що мають інвалідність. Щоб здобути спеціалізовану освіту в Польщі, дітям з інвалідністю необхідно мати відповідне заключення лікарів. Українські діагнози часто були загальними й не відповідали польським нормам, що вимагало проведення додаткових психолого-педагогічних досліджень.
Дітям і молоді надали можливість пройти обстеження у польських психологів у співпраці з українськими фахівцями. Важливо було не лише коректно перекласти діагнози, а й адаптувати документацію до польських вимог. Водночас в рамках роботи Спеціалізованої психолого-педагогічної організації, був створений Сонячний Простір Підтримки «СОНЦЕ» (SŁONECZNE PRZESTRZENIE WSPARCIA “SŁOŃCE), де діти могли брати участь у терапевтичних та освітніх заняттях.
Крім того, родини потребували не лише освітньої підтримки, а й доступу до соціальних виплат. Для отримання допомоги для дітей з інвалідністю необхідна спеціалізована діагностика, яка є підставою для видачі польською комісією висновку про інвалідність і її ступінь.
Багато батьків питали про організацію шкільної системи, підготовчі класи та можливості інтеграції їхніх дітей у школах, що стало новим викликом для працівників освітніх установ.
Яку роль відіграв «Сонячний Простір Підтримки» і як він пов’язаний з Центром Освітньої Інформації для Дітей з Досвідом Міграції?
«Сонячний Простір Підтримки» був створений першим. Завдяки ньому було організоване безпечне місце для навчання, адаптації та емоційної підтримки дітей мігрантів. Спочатку їхньою головною метою було навчання польської мови та освітні заняття, але з часом вони розширили свою діяльність і додали психологічну і терапевтичну допомогу.
У зв’язку з новими викликами, ми розширили діяльність і створили Центр Освітньої Інформації, де батьки, крім допомоги в навчанні, можуть отримати інформацію про школи, систему екзаменів у Польщі та підтримку, яку надає навчальний заклад.
Центр організовує інтеграційні заходи, допомагає дітям інтегруватись у нове середовище, а також забезпечує підтримку спеціалістів: психологів, педагогів та вчителів, у тому числі україномовних. Завдяки співпраці «Сонячного простору підтримки» з Центром Освітньої Інформації для Дітей з Досвідом Міграції, діти швидко отримують направлення до відповідних шкіл і підтримку, що допомагає уникнути тривалого очікування на діагностику в психолого-педагогічних консультаціях.
Наразі Сонячний Простір Підтримки є не лише місцем для навчання, а й ключовим елементом системи підтримки дітей мігрантів, що поєднує психологічну, освітню та інтеграційну підтримку.
Якими були перші кроки в організації підтримки дітей з України?
Першим і ключовим кроком стала співпраця з ЮНІСЕФ, що дозволило отримати фінансову та організаційну підтримку для створення місця, де діти могли б отримувати освітню та психологічну допомогу.
Одним із перших заходів було створення «Сонячного Простору Підтримки» в межах Психолого-Педагогічної організації, де діти могли брати участь у терапевтичних та освітніх заняттях. Цей простір надавав їм відчуття безпеки та допомагав поступово адаптуватися до нової реальності.
Наступним важливим кроком стало забезпечення роботи кваліфікованих спеціалістів, зокрема психологів, педагогів та вчителів, які володіють українською мовою. Це дало можливість ефективно зрозуміти потреби дітей як у сфері освіти, так і в психологічному аспекті. Дітей направляли до відповідних закладів, а їхні сім’ї отримували комплексну підтримку щодо інтеграції в польську систему освіти та допомогу з формальними аспектами.
Додатково, в перші місяці, були запроваджені підготовчі класи, які дозволяли дітям поступово адаптуватися до навчання в польській системі освіти. У цих класах основний акцент робили на вивченні польської мови, а також на психологічну підтримку, щоб діти могли якомога легше пристосуватися до нових умов.
Завдяки швидким та скоординованим діям Уряду Кракова та спеціалістів з Сонячного Простору Підтримки й Центру Освітньої Інформації, було створено систему, яка надала українським дітям доступ до освіти та психологічної допомоги, зменшуючи наслідки травм, пов’язаних із міграцією та війною.
Як зміни в польській системі освіти вплинули на функціонування Центру і які виклики це створило?
- Через два роки функціонування «Сонячного Простору Підтримки», а пізніше – Центру Освітньої Інформації, ситуація щодо українських дітей у Польщі змінилася, що поставило перед нами нові виклики.
Раніше багато дітей продовжували дистанційне навчання в українських школах і не входили до польської системи освіти. Проте зміни у законодавстві Польщі запровадили обов’язкову шкільну освіту для всіх дітей, які проживають у Польщі, що стимулювало батьків записувати дітей до місцевих шкіл.
Крім того, отримати соціальну допомогу 800+ тепер можна лише за умови, якщо дитина офіційно зарахована до польської школи та має не менше 51% відвідуваності у відповідний місяць. Це призвело до того, що багато батьків, які раніше не наважувалися інтегрувати дітей до польської освітньої системи, почали шукати інформацію про правила вступу та функціонування шкіл.
Ці зміни призвели до різкого зростання кількості звернень до Центру, який змушений був адаптувати свою діяльність до нових потреб. Необхідно було організувати активне інформування батьків про процедури запису до шкіл, організувати підтримку для дітей, які не володіють польською мовою, а також координувати співпрацю між державними установами та освітніми закладами.
У результаті Центр став ключовим консультаційним пунктом для сімей мігрантів, що допомагав їм у проходженні всіх формальних процедур та підтримував дітей у процесі адаптації до навчання в польській системі освіти.
З якими головними викликами зіштовхуються діти з досвідом міграції?
- Найбільшою проблемою для дітей-мігрантів є мовний бар’єр, який ускладнює не лише спілкування, а й вивчення окремих предметів, особливо коли спеціалізована термінологія відрізняється від тієї, до якої вони звикли раніше. У польській системі освіти шкільні предмети часто охоплюють ширший спектр матеріалу (наприклад, математика поєднує алгебру та геометрію разом, коли в Україні – це окремі дисципліни), що ще більше ускладнює адаптацію.
Діти також змушені звикати до нового формату навчання, іншої організації занять і системи оцінювання. Також їм необхідно складати іспити (наприклад, іспит восьмикласника або матуру), які суттєво відрізняються від українських стандартів.
Ще однією складністю є часта роль дитини як перекладача для своїх батьків, що ускладнює спілкування школи з родиною та може призводити до непорозумінь між вчителями й опікунами.
Багато учнів не знають про можливість отримання психологічно-педагогічної допомоги, тоді як їхні батьки часто бояться діагностичних обстежень, не усвідомлюючи, що вони можуть допомогти дитині адаптувати процес навчання відповідно до її потреб.
Додатковою проблемою є планування подальшої освіти та вибір професії – деякі діти разом із родинами залишаються в Польщі на постійній основі, тоді як інші вважають своє перебування тимчасовим, що впливає на їхнє ставлення до навчання та інтеграцію в польське суспільство.
Діти з інвалідністю зіткнулися з особливими викликами, але водночас багато з них вперше отримали в Польщі комплексну підтримку, якої їм бракувало в Україні. Це призводить до того, що деякі родини вирішують залишитися в Польщі, щоб забезпечити своїм дітям кращу освіту та догляд.
Чи всі послуги в Центрі Освітньої Інформації є безплатними?
- Так, усі послуги, які надає Центр Освітньої Інформації, є повністю безплатними. Діяльність Центру є частиною завдань, які виконує Психолого-Педагогічна організація, і функціонує в межах її обов’язків, пов’язаних з інформуванням, профілактикою та підтримкою дітей і сімей з досвідом міграції.
Його створення стало природною відповіддю на зростаючі потреби учнів та їхніх опікунів, а всі заходи, що реалізуються в рамках Центру, фінансуються державним коштом, а також організацій, що підтримують освіту мігрантів.
Як батьки можуть знайти Центр Освітньої Інформації?
Батьки можуть дізнатися про діяльність Центру різними способами. Інформація доступна у вигляді буклетів, які розповсюджуються в школах, державних установах, у Мультикультурному центрі, Управлінні міста Кракова та Кураторіумі освіти.
Важливим джерелом інформації є також міжкультурні асистенти, які працюють у школах, мають безпосередній контакт з батьками та можуть направити їх до Центру. Багато сімей також дізнаються про підтримку неофіційним шляхом – наприклад, через рекомендації інших родин, які вже скористалися допомогою.
Центр також представлений у соціальних мережах, таких як Facebook та Instagram, а також на веб-сайтах консультаційних служб і Освітнього порталу Управління міста Кракова. Достатньо ввести відповідний запит у пошуковій системі, щоб швидко знайти необхідну інформацію та зв’язатися з установою.
Що ви можете сказати батькам і дітям, які вагаються, чи варто скористатися цією допомогою?
Не варто хвилюватися – ми тут, щоб допомагати, а не оцінювати. Багато сімей з недовірою ставляться до системи підтримки, базуючись на власному попередньому досвіді, але польська система працює інакше. Психолого-Педагогічна організація – це не кінцева інстанція у процесі надання допомоги, а перший контактний пункт, який дозволяє провести діагностику та направити дитину до відповідних фахівців.
Батьки, які помічають труднощі у своєї дитини, можуть розраховувати на професійну допомогу, консультацію та підтримку. Ми не встановлюємо остаточних діагнозів – натомість співпрацюємо з лікарями та іншими спеціалістами, щоб забезпечити дітям найкращі можливі рішення.
Найкращий спосіб розвіяти сумніви – прийти, подивитися та переконатися особисто, як відбувається процес підтримки. Батьки самі можуть оцінити, яким чином наша діяльність може допомогти їхній дитині.
Чи плануєте ви запровадження нових програм найближчим часом?
Так, ми плануємо подальший розвиток програм підтримки, особливо в рамках Сонячного Простору Підтримки, у співпраці з ЮНІСЕФ. Наш пріоритет – підготовка дітей до майбутнього, як в освітньому, так і професійному аспектах. Ми хочемо допомогти їм визначити свої цілі та здобути навички, які будуть корисними як для їхньої особистої реалізації, так і для майбутньої відбудови України після війни.
Ми також плануємо подальше навчання міжкультурних асистентів, зокрема створення академії для майбутніх фахівців, які підтримуватимуть дітей-мігрантів. Важливим напрямком нашої діяльності буде також підтримка дітей, які, попри обов’язкову шкільну освіту, не охоплені освітньою системою – зокрема наймолодших, які залишаються вдома з батьками.
Ми хочемо розвивати соціально-терапевтичні гуртки, де діти могли б інтегруватися, брати участь у заняттях і отримувати підтримку. Крім того, ми плануємо тренінги для вчителів, психологів і педагогів – як польських, так і українських, щоб підвищити їхню кваліфікацію та зробити підтримку учнів ще більш ефективною.
Наразі заходи розподіляються між різними консультаційними центрами у Кракові, а остаточний обсяг нових програм залежатиме від доступного фінансування та затверджених проєктів на наступний рік.
Як можна допомогти у розвитку Центру?
Існує багато способів підтримки діяльності Центру Освітньої Інформації. Хоча правові норми та правила фінансування обмежують можливість прийняття волонтерів і стажерів, будь-яка матеріальна чи організаційна допомога вітається.
Наразі фінансування здійснюється в рамках діяльності Консультаційного Центру, коштом українського фонду та підтримки UNICEF POLSKA.
Приватні особи можуть передавати книги, навчальні ігри та дидактичні матеріали, які допомагають дітям у навчанні та інтеграції. Багато батьків вже підтримали Центр, передаючи речі, які більше не були потрібні їхнім дітям. Крім того, підприємці, зокрема власники пекарень і ресторанів, можуть організовувати святкові сюрпризи для дітей, наприклад солодкі подарунки на День Святого Миколая.
Центр також співпрацює з різними організаціями та фондами, які надають допомогу у вигляді обладнання або освітніх матеріалів. Такі форми підтримки надзвичайно цінні й допомагають у щоденній роботі на благо дітей з досвідом міграції.
Що стосується вчителів і спеціалістів, працювати у нас можуть люди з відповідною кваліфікацією – психологи, педагоги та логопеди.
Процес рекрутингу відбувається безпосередньо через подання резюме (CV) та документів, що підтверджують кваліфікацію, у тому числі важливе знання польської мови на комунікативному рівні.
Працевлаштування на зазначені посади не є результатом набору на самоврядні посади. Прийняття на роботу здійснюється на підставі договору доручення на визначений термін.
Центр Освітньої Інформації для Дітей з Досвідом Міграції знаходиться за адресою: ul. Zabłocie 23, Краків. Години роботи: 9:00–18:00. Очні зустрічі відбуваються у післяобідній час. Записатися можна телефоном за номерами: 12 358 53 55, 664 709 370, або через електронну пошту ciem@mjo.krakow.pl. Особистий прийом відбувається у секретаріаті Центру: 1-й поверх, офіси №11 та №14.
Читайте також: Особливості системи оцінювання в польській школі
Розповідаємо першими новини для українців у Кракові – підписуйтесь на телеграм UAinKrakow.
Читайте більше новин, вподобавши сторінку UAinKrakow.pl у соцмережі Facebook.
Фоторепортажі та корисні інфографіки – на нашому Instagram-акаунті.
Проєкт реалізовано в рамках грантового конкурсу “Польські міста України – Тайванський грантовий фонд» Biuro Przedstawicielskie Tajpej w Polsce/駐波蘭臺北代表處 та Unia Metropolii Polskich
Текст:Елеонора Швець
Титульне фото: Pexels